小記者：程沐曉 周口市紡織路小學(xué)三（6）班

柜子角落的鉛筆伸了個(gè)懶腰，看窗外蒲公英乘風(fēng)遠(yuǎn)航，看蝴蝶在花間跳圓舞曲。當(dāng)柜門(mén)留出縫隙的剎那，它骨碌碌滾向自由。

小河邊，螞蟻弟弟正對(duì)著湍急的河水嘆氣。鉛筆橫躺水面：“快上來(lái)！”小螞蟻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢爬上筆桿，鉛筆像艘小木船穩(wěn)穩(wěn)前行。浪花打濕了鉛筆的橡皮頭，它卻哼起歡快的歌。

告別小螞蟻后，鉛筆滾進(jìn)麥田。

金黃的麥穗彎下腰，說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，幫我們運(yùn)送麥粒吧！”鉛筆化身小火車(chē)，載著麥粒在田埂上穿梭。

雨后，它又遇見(jiàn)迷路的蝸牛，用身體為它搭起一座小小的彩虹橋。

當(dāng)小主人翻箱倒柜尋找鉛筆時(shí)，它正躺在向日葵的巨大花盤(pán)上，享受著陽(yáng)光?？粗约耗A的筆尖和斑駁的木紋，鉛筆笑了：這趟旅行沒(méi)有名勝古跡，卻收獲了比橡皮擦更珍貴的回憶。（輔導(dǎo)老師：吳艷俠）